一核双驱、六位一体实现各族师生文化思想情感深度交融“贝呀侬哎！ 三月三来要唱歌哎！ 这边唱来那边合，唱得越多心越乐。”在广西现代职业技术学院广场，山歌对唱掀起最炫校园民族风。广西现代职业技术学院和河池市职业教育中心学校的师生，唱山歌、包粽子、抛绣球、敲铜鼓、品美食，与市民共享丰盛的民族文化“饕餮大餐”，也让区外游客惊喜不已：“震撼人心！整个展演让我感受到寿乡人民的热情、民族手工的精巧、寿源粽的糯香和特色小吃的美味，明年我还要来！”
十年如一日，广西现代职业技术学院和河池市职业教育中心学校坚持实施“一个核心、双轮驱动、六位一体、学做结合”的一体化传承民族文化战略，实现了各族师生文化、思想、情感交融，走出了一条民族地区职业院校传承民族文化、铸牢中华民族共同体意识的成功之路。
河池地处桂西北边陲，是广西少数民族最多的地区。长期以来，各族人民以自己智慧和劳动创造了灿烂的文化和多姿多彩的民族风情。但由于种种原因，不少民族艺术、文化、技艺面临后继无人、濒临失传的现状。
“中国传统文化博大精深、源远流长。身为中华文明的传承者，我们要承担起发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到每一位师生的血液里、铸牢中华民族共同体意识。 ”广西现代职院韦伟松表示。
两校党委主动担当，认真谋划。一是纳入学校党委工作计划和人才培养计划。二是由学校党政主要领导任组长的领导小组负责传承民族文化、铸牢师生中华民族共同体意识工作。三是建立工作保障体系。2008年，河池市职教中心学校筹措100万元，作为项目启动资金。近年来，广西现代职院投入经费1000万元，构建了“六有”（有组织、有领导、有目标、有措施、有落实、有成效）工作保障体系。四是融入课堂教学。将开展传承民族优秀传统文化、全面铸牢中华民族共同体意识教育融入日常教学中，引导学生自觉树立维护民族团结的意识。五是构建传承活动体系。通过“三月三”等民族文化展演活动，构建传承活动工作体系，营造民族文化传承的生态氛围。
首先，打造“两基地两墙二路四馆一廊”五大载体。即民族美食传承基地和民族体育项目训练基地；民族团结进步主题文化墙和民族教育特色展示墙；蚂拐文化、服饰文化、美食文化、铜鼓文化展示馆；民族团结路和民族之星路；民族文化长廊，为师生提供体验民族团结教育的场所。
其次，构建“六位一体”传承活动体系。一是传承民族歌舞。建“金铜鼓”合唱团，唱河池各族民歌，跳壮族“蚂拐歌舞”、白裤瑶“勤泽格拉”，成立龙狮队。二是传承民族美食。通过“河池寿乡园”和“寿源粽子”基地，将十大民族美食引进校园，通过民族传统美食的介绍、制作观摩、体验和品尝等，领悟劳动之美，增强民族自信。三是开展经典诵读。用中华经典书籍滋养学生，拓宽学生视野，增强文化自信。四是赓续红色基因。通过读红色书籍，看红色电影，唱红色歌曲，讲述红色故事，弘扬红色文化，激励斗志。五是传承民族工艺。学习毛南编织、绣花、剪纸等工艺，磨炼动手实力，提高文化艺术修养。六是传承民族竞技。通过板鞋舞、打陀螺、抛绣球等活动，增加民族团结和文化交流。
再次，打造传承“四大”品牌。一是应用型民族人才培养品牌。构建校企“双轨分段式”应用型民族人才培养模式。二是“民族节庆”品牌。通过举办“三月三”系列活动，将少数民族服饰、音乐、风俗、文字、体育等元素渗透到民族风情展、民族传统体育运动会、少数民族题材优秀电影展播等活动中，让学生真切体会到民族文化及其价值，提升各族学生的民族自豪感。三是民族传统体育项目品牌，弘扬民族传统体育。四是校园民族文化景观品牌，将民族文化元素融入校园文化建设。
在传承民族优秀传统文化过程中，两校注重调动政校行企各自优势，形成育人合力，构建民族文化传承的长效机制。一是制度有保障。学校先后制定了《民族文化进校园实施方案》《民族文化进校园挂靠二级院部方案》，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门牵头负责、各二级院部具体落实、全院师生共同参与的传承工作格局。二是责任能落实。实行领导责任制，校领导分工指导和推进。校内负责人和校外专家、传承人共同负责项目的推进并纳入绩效考评。三是传承有平台。学校成立大师工作室，将传承人、民间工艺大师进校园，开展传承培训，实现“师傅、学生、徒弟”角色的衔接。四是活动有载体。两校现有民族文化研究会、龙狮队等社团10个，已成为传承民族文化的中坚力量。五是实践有基地。两校建有百越民歌、壮族铜鼓习俗等传承实训基地，培育传承人才，发挥服务社会的功能。
一分汗水，一分收获。两校以铸牢中华民族共同体意识为主线，引导师生形成正确价值观，实现两校高质量发展。一是学校优质办学品牌树起来了。河池市职教中心学校2018年被评为广西“民族团结进步示范单位”，是国家重点、改革示范校、自治区五星级学校，2022年入选自治区“双优学校”建设单位。广西现代职院两次荣获广西民族团结模范集体，2019年和2023年两次入选广西“双高”院校建设单位。二是中华民族共同体意识在师生中牢固地铸起来了。两校依托少数民族文化活动，各族学生权益得到制度化保障；以民族服饰展演、非遗传承、竞赛等形式演绎，延展民族文化多元互容传统，培育民族师生的向上精神，激发师生的民族文化认同感。三是各民族文化的交融火起来了。学校倾力打造“刘三姐品牌”，让“学唱山歌”成为促进壮族与其他民族交流的场地，拓展为联系各族师生的桥梁。多年来，河池市里“三月三”活动都是两校挑大梁。“仫佬族依饭节”“白裤瑶瑶年节”等民族传统节庆，组织“万人包粽子大赛”、“人人会做一道菜”技能认定考核、百人板鞋竞技及民族歌舞汇演等，让壮族的山歌、铜鼓，瑶族的打陀螺、竹竿舞同台竞技，在满足师生思乡之情的同时，以文会友，以技传情，增强民族自豪感和自信心。四是特色民族文化产业兴起来了。两校发挥职业院校服务地方的主力军作用， 重点打造富有民族特色的“寿源粽”品牌。去年销售粽子262万个，产值700多万元，带动生猪养殖j9九游会、壮乡糯米、板栗等乡村产业链发展，实现良好的社会效益。
“学校将以传承民族优秀传统文化为己任，进一步完善传承和创新模式，打造中华传统文化传承的职业院校样本。”展望未来，广西现代职业技术学院校长黄绍光信心满满。（曾严、李捷、韦益、潘尚河）
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